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日常管理

校本培训管理制度

作者:admin 来源:admin 发布时间:2008-10-03 阅读次数:1886

校本培训管理制度

 

一、指导思想

以邓小平理论和十五大精神为指导,全面贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师继续教育规定》等法规文件精神,进一步解放思想,树立开放意识,通过专家引领,积极探索以校本为主、适应时代发展要求和我校具体情况的培训模式,逐步提高我校教师素养。

二、具体目标

1、通过培训,在教师中牢固树立爱国爱校、敬业爱生的精神,提高教师民主法制观念、基础文明修养、教书育人、为人师表的教师师德水平,使每位教师成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、有计划地开展教学基本功训练与竞赛,使青年教师都具有扎实的基本功,使青年教师一年适应教学,二年胜任工作,三年成为骨干。

3、分层次培养青年教师,不断提高青年教师的教学业务水平和教育科研能力,争取早出、多出名教师。

三、培训措施

(一)师德教育

1、组织教师认真学习《中小教师职业道德规范》和《公民道德实施纲要》,

努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,提高教师师德修养。

2、开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

3、制定师德考核制度,使教师不断规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先和提干等重要依据。

(二)业务培训

1、学校教育教学改革的深入,教师先进教育思想的确立,必须依靠先进的教育理论的指导,为此,学校将有计划组织教师学习教育理论和相关业务知识,每位教师每学期必须读好一本教育理念专著,认真学习基础教育改革的有关文件资料,学校将编写校本课程教材,并组织教师进行培训。通过学习、内化、运用、实践,不断提高自己的理论水平。

2、请进来、走出去,定期聘请专家来校讲学。通过与高校联合办学,把专家请进来,让师生走近学科前沿。组织教师参加各种研修班学习或到外地学校听课交流,借他山之石,提高我校办学水平。

3、强化信息技术培训,大力开展信息技术教育。教师开设公开课、研究课、

示范课必须运用现代教育技术;建立信息资源库,推进信息技术与课程整合,以信息化带动教育的现代化,实现教育跨跃式发展。

4、实施“名师工程”,发挥学科带头人的示范作用。组织好“公开课开放月”活动,每年评选一次校学科带头人,充分发挥其领头作用,促进教师业务水平整体提高。

5、实施“青蓝工程”,加强青年教师的师德修养、理论学习。大胆启用青年教师,给青年教师加压力、挑重担,为青年教师提高教育教学水平创造条件。

6、做好“以教代训”工作。校学科带头人每学期至少要上一次公开课、研究课、示范课,研究教材教法;教研组、备课组要切实做好评教评学工作;同时,全校“开放课堂”任何教师可选择任何一节,直接进入课堂随机听课。

7、做好“以研代训”工作。以市县科研课题为龙头,推动学校教育科研工作的开展。成立学术沙龙,活跃研究气氛。教研组、备课组活动要有计划地进行。教师每学期到少要上交一篇代表自己最高水平的论文,争取在县市获奖。

8、做好“以赛代训”工作。鼓励教师参加各类竞赛活动,学校对在县级以上基本功大赛、优质课评比、教学能手评比等活动中获奖的教师给予奖励。各学科都要认真组织好学生竞赛辅导,学生参加各科竞赛成绩要居县同类学校上游水平。

奖励措施

1、对在各类教学竞赛活动中获县级以上奖的教师,按《明中奖励细则》给予奖励。

2、对论文在县以上教育学会获奖的教师给予奖励。

3、对指导学生获县以上竞赛奖的教师给予奖励。

4、对被评选为县、市优青或学科带头人的教师,以及获县级以上优秀教研组的给予奖励。

总之,校本培训是办好学校、使之充满生机与活力和提高办学质量的重要

前提,也是现代化学校管理中不可忽视的重要内容。我们将认真按计划抓好实施过程,使之步步落实,促进师资队伍整体水平的逐步提高,促进教育教学质量的全面提高。

 

 

附:

组织机构

  长:熊捷

副组长:程真保

  员:徐正晔、张年青、姚先群、各年级组长、教研组长

姓名

具体分工

熊捷

负总责,负责制定培训规划。

程真保

具体负责校本培训工作。

徐正晔

负责组织全体教师的业务理论学习材料

姚先群、年级组长

负责本年级班主任业务培训

张年青、教研组长

负责对本教研组教师学科理论学习

 

 

 

 

 

明觉中学

2004-09-25